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軟件介紹
行知教學(xué)軟件官方版是一款為教育行業(yè)打造的教學(xué)軟件,行知教學(xué)軟件官方版能夠?yàn)橛脩籼峁┙虒W(xué)工具及教學(xué)課堂環(huán)境,行知教學(xué)軟件官方版支持課外作業(yè)布置、公開課準(zhǔn)備、知識(shí)共享、課堂教學(xué)、教務(wù)管理等功能。軟件能夠重現(xiàn)學(xué)校作業(yè)流程,從而確保教學(xué)效果。它能夠幫助老師輕松地進(jìn)行教學(xué)。
軟件介紹
行知教學(xué)軟件官方版是專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件,這款軟件支持備授課一體化,老師直接制作課件,多媒體播放,幫助老師輕松教學(xué)。
行知教學(xué)教師版是一款提供給所有老師使用的教育工具,我們可以通過(guò)這款軟件來(lái)給自己的學(xué)生布置作業(yè),并且監(jiān)督他們的作業(yè)完成情況。而且行知教學(xué)軟件還能夠支持多種不同的教學(xué)方式,可以更好地幫助學(xué)生提高成績(jī)。
功能介紹
1、課外作業(yè):支持停課不停學(xué);重現(xiàn)學(xué)校作業(yè)流程,確保教學(xué)效果
2、公開課:組織單位:學(xué)校學(xué)科組、教育局教研室、名師工作室
3、集體備課:組織單位:學(xué)校學(xué)科組、教育局教研室、名師工作室
4、課程備課:支持停課不停學(xué):教師選擇優(yōu)質(zhì)視頻,通過(guò)空中課堂發(fā)送給學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí)
5、知識(shí)共享:多級(jí)教研引領(lǐng),帶動(dòng)廣泛共享,促進(jìn)區(qū)域教師共同成長(zhǎng)
6、成績(jī)分析:了解學(xué)科均衡、教師離散對(duì)成績(jī)影響, 匯聚目標(biāo)生、邊緣生數(shù)據(jù),助力成績(jī)提升
7、大數(shù)據(jù)服務(wù):服務(wù)對(duì)象:地市教育局、縣區(qū)教育局、學(xué)校管理者及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)用戶
8、課堂教學(xué):支持停課不停學(xué):模式1、在線視頻點(diǎn)播;模式2、視頻直播教學(xué)
9、教務(wù)管理:實(shí)現(xiàn)教案檢查電子化,減少教師重復(fù)勞動(dòng),降低辦公成本,提升教務(wù)管理時(shí)效
服務(wù)對(duì)象
1、高中、初中、小學(xué)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校
2、各級(jí)名師工作室
3、縣區(qū)教育局教研室教師發(fā)展中心
4、地市教育局教研室教師發(fā)展中心
授課方法
1、講授法
講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。講授法包括講述法、講解法、講讀法和講演法。教師運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)時(shí),大多都伴之以講授法。這是當(dāng)前我國(guó)最經(jīng)常使用的一種教學(xué)方法。
2、談?wù)摲?/p>
談?wù)摲ㄒ嘟袉?wèn)答法。它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題,要求學(xué)生回答,并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。談?wù)摲ㄌ貏e有助于激發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語(yǔ)言表述的能力。初中,尤其是小學(xué)低年級(jí)常用談?wù)摲ā?/p>
談?wù)摲煞謴?fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。復(fù)習(xí)談話是根據(jù)學(xué)生已學(xué)教材向?qū)W生提出一系列問(wèn)題,通過(guò)師生問(wèn)答形式以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、深化、系統(tǒng)化已學(xué)的知識(shí)。啟發(fā)談話則是通過(guò)向?qū)W生提出來(lái)思考過(guò)的問(wèn)題,一步一步引導(dǎo)他們?nèi)ド钊胨伎己吞饺⌒轮R(shí)。
3、演示法
演示教學(xué)是教師在教學(xué)時(shí),把實(shí)物或直觀教具展示給學(xué)生看,或者作示范性的實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)際觀察獲得感性知識(shí)以說(shuō)明和印證所傳授知識(shí)的方法。
演示教學(xué)能使學(xué)生獲得生動(dòng)而直觀的感性知識(shí),加深對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的印象,把書本上理論知識(shí)和實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái),形成正確而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料,引起學(xué)習(xí)的興趣,集中學(xué)生的注意力,有助于對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解、記憶和鞏固;能使學(xué)生通過(guò)觀察和思考,進(jìn)行思維活動(dòng),發(fā)展觀察力、想象力和思維能力。
4、練習(xí)法
練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,依靠自覺的控制和校正,反復(fù)地完成一定動(dòng)作或活動(dòng)方式,借以形成技能、技巧或行為習(xí)慣的教學(xué)方法。從生理機(jī)制上說(shuō),通過(guò)練習(xí)使學(xué)生在神經(jīng)系統(tǒng)中形成一定的動(dòng)力定型,以便順利地、成功地完成某種活動(dòng)。練習(xí)在各科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,尤其是工具性學(xué)科(如語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等)和技能性學(xué)科(如體育、音樂、美術(shù)等)。練習(xí)法對(duì)于鞏固知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,發(fā)展學(xué)生的能力以及形成學(xué)生的道德品質(zhì)等方面具有重要的作用。
5、讀書指導(dǎo)法
讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教科書、參考書以獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。學(xué)生掌握書本知識(shí),固然有賴于教師的講授,但還必須靠他們自己去閱讀、領(lǐng)會(huì),才能消化、鞏固和擴(kuò)大知識(shí)。特別是只有通過(guò)學(xué)生獨(dú)立閱讀才能掌握讀書方法,提高自學(xué)能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
6、課堂討論法
課堂討論法是在教師的指導(dǎo)下,針對(duì)教材中的基礎(chǔ)理論或主要疑難問(wèn)題,在學(xué)生獨(dú)立思考之后,共同進(jìn)行討論、辯論的教學(xué)組織形式及教學(xué)方法,可以全班進(jìn)行,也可分大組進(jìn)行。
7、實(shí)驗(yàn)法
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