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陜西省院校安全教育平臺是中國教育學(xué)會專業(yè)為山西省的青少年提前準(zhǔn)備的一款網(wǎng)上安全文化教育在線學(xué)習(xí)平臺，我此次為各位帶來的是山西學(xué)校安全教育平臺網(wǎng)站地址登錄入口http，讓你能網(wǎng)上學(xué)習(xí)安全教育知識，收看安全教育視頻教學(xué)課件，進(jìn)行教師安排的安全教育作業(yè)，針對加強(qiáng)和增強(qiáng)同學(xué)的防范意識和逃生專業(yè)技能很有協(xié)助。

服務(wù)平臺優(yōu)點1，這也是一款學(xué)習(xí)app，能為學(xué)員給予消防安全安全教育知識，親子教育專業(yè)知識及其生活中的潛在性危險專業(yè)知識；

2，根據(jù)線上宗爸大講堂的方法，父母和學(xué)員可以一起學(xué)習(xí)安全教育知識，提高雙方的情感；

3，它可以給予互聯(lián)網(wǎng)線上評定作用，讓您快速檢測自身的學(xué)習(xí)效率，十分便捷；

4，與此同時，為了更好地讓您一直保持學(xué)習(xí)晉升的活力，我?guī)グ賻煏S開展書籍閱讀！

5，創(chuàng)建合理有效的安全知識教育管理模式。

完成安全知識教育流程和作用的即時管理方法和量化考核，加強(qiáng)和貫徹落實院校和老師的安全知識教育監(jiān)督責(zé)任，全面提高試驗區(qū)的安全知識教育管理能力和工作能力，勤奮將試驗區(qū)打?qū)е隆叭珖鞯匕踩R教育示范園區(qū)”。

手機(jī)軟件功效

為老師給予上課提示、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、給同學(xué)及父母推送安全提醒等;

便捷學(xué)生們和家長學(xué)習(xí)培訓(xùn)安全常識、參加安全教育、接受安全提醒和預(yù)警信息等。

青少年消防安全知識1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時間應(yīng)該怎么辦？

發(fā)覺起火要大聲呼喊，或敲擊洗臉盆、鋁鍋等能傳出聲響的物品，招喚大量的人參加救火，并快速拔打電話向消防安全單位警報。撥通時要特別注意下列關(guān)鍵點：

①火災(zāi)報警電話（最好用座機(jī)號碼），要沉著冷靜鎮(zhèn)定，聽到撥號音后，再撥119號。

②電話接入后，應(yīng)清晰地講明起火的詳細(xì)地址（包含路名、街道辦、巷名、門牌號碼）。

③盡量講明是啥化學(xué)物質(zhì)起火及火災(zāi)事故的范疇，及其受困總數(shù)。

④理智地回應(yīng)電話總機(jī)臺通訊工作人員的提出問題。

⑤電話掛掉后，應(yīng)派人們在街口迎來消防車救火。

2、滅火三要素

①順豐快運救火，防止被火烤傷。

②根處救火，實際效果最完全。

③間距根處2-3Km救火，最好間距。消防滅火器的合理間距僅有4.5米。

使用方法

①把消防滅火器放到地面上，右手扶短板，用食指鉤住安全性銷，輕輕地一拉。右手不能用勁槍托手。

②拿出氣瓶，右手托著瓶底，左手用勁壓擠門把。

③救火時氣瓶應(yīng)斜放45度。

④氣瓶氣壓表表針偏向鮮紅色地區(qū)，表明消防滅火器無效，偏向淡黃色、翠綠色地區(qū)的可以常規(guī)應(yīng)用。

4、水不可以撲救什么化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)事故?

①堿土金屬不可以用水撲救。由于水與堿土金屬（如金屬鉀、鈉）功效后能使水溶解而轉(zhuǎn)化成氮氣和釋放很多熱，非常容易造成發(fā)生爆炸。

②增碳堿余屬、酯化堿會屬不可以用水撲救、如增碳鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣及其氫化鉀、氧化鎂遇水可產(chǎn)生化學(xué)變化，釋放很多熱，很有可能造成起火和發(fā)生爆炸。

③輕強(qiáng)電解質(zhì)的和不溶解于水的易燃?xì)怏w，正常情況下不町用水撲救。

④融化的鋼水、鋼液不可以用水撲救。因鋼水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸汽在1000℃以上時可以溶解出氫和氧，有造成發(fā)生爆炸危險。

⑤三酸（鹽酸、氰化鈉、硫酸）不能用強(qiáng)勁流水撲救，必需時，可以用噴霧器流水撲救。

⑥髙壓電氣裝置火災(zāi)事故，在沒有優(yōu)良接地裝置機(jī)器設(shè)備或沒有斷開電流量的情形下，一般不可以用水撲救。

5、火災(zāi)事故產(chǎn)生時要遵循的三救標(biāo)準(zhǔn)

①防排煙系統(tǒng)：用濕純棉毛巾3-8層捂住口鼻（只有防3-5分鐘），沒有標(biāo)準(zhǔn)可以在衣服上灑上小解開展防排煙系統(tǒng)。

②把握方向逃生：發(fā)生火災(zāi)時，運用煙塵不濃或走紅并未點著的室內(nèi)樓梯，消防疏散安全通道、開放式室內(nèi)樓梯逃生是最滿意的挑選?？墒窃谏焓植灰娢逯富蜃匀画h(huán)境不了解的情形下，趕快從地往上爬著找墻，順墻來找門（順、反方向方位均可），從門逃生。

③依靠專用工具逃生，三層下列的火災(zāi)事故應(yīng)立即運用繩索（或把窗市、被單拉扯成較粗的條形結(jié)為的長吊帶），將其緊緊系在自來水管道或暖氣管道等能負(fù)荷重量的物件上，另一端從對話框松馳至路面或較低樓房的陽臺上，隨后沿繩索下降，逃出火災(zāi)現(xiàn)場。4-6層產(chǎn)生的火情可以依靠用消火栓來逃生。

6、火災(zāi)事故逃生七十二字口決主要內(nèi)容

近日，消防總隊撰寫九句逃生逃生的口決，短短的七十二個字包攬火災(zāi)自救的每個關(guān)鍵點，簡易易記，行之有效，應(yīng)當(dāng)銘記。

了解自然環(huán)境，出口易找；發(fā)覺火災(zāi)，警報要早；維持鎮(zhèn)靜，井然有序出逃；簡單安全防護(hù)，爬行低頭；勿進(jìn)電梯轎廂，路改樓梯道；緩降逃生，不等不靠；火已及身，切忌驚跑；受困房間內(nèi)，堅守為妙；飄忽不定險地，不貪不吵不鬧。

安全教育平臺落水安全教育知識1， 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實預(yù)防溺水安全防范措施。

2，溺水事件揪內(nèi)心，廚房下水管游水不得安寧。

3， 珍惜生命，關(guān)懷為本，進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水工作中。

4，維護(hù)保養(yǎng)學(xué)校安全，構(gòu)建和睦自然環(huán)境。

5，安全伴我在校園，每個人時刻消災(zāi)。

6，戲水落水千古恨，迷途知返等來世。

7， 加強(qiáng)安全知識教育，基本建設(shè)安全校園。

8， 安全第一，防患于未然。

安全教育平臺觸電事故安全教育知識1、傷亡事故中，身體接納電流量損害是造成人身安全事故的首要緣故。

2、金屬材料鉆削全過程中最有可能產(chǎn)生眼睛受傷安全事故。

3、當(dāng)根據(jù)身體的電流量做到50毫安時，就能讓人致命性。

4、身體產(chǎn)生觸電事故后，依據(jù)電流量根據(jù)身體的渠道和身體碰觸輸電線方法，一般可分成單相電觸電事故、兩相觸電及跨步電壓觸電。

5、能產(chǎn)生傷亡事故的危險工作電壓一般最少是80伏。

6、設(shè)備保護(hù)罩的首要功能是避免產(chǎn)生實際操作安全事故。

7、實際操作旋轉(zhuǎn)的機(jī)械設(shè)備時，不可配戴膠手套。

8、全部設(shè)備的危險一部分，應(yīng)安裝適合的安全性安全裝置來保證工作中安全性。

9、電氣設(shè)備選用深灰色機(jī)殼表明其機(jī)殼接地裝置或接零。

安全教育平臺觸電事故安全教育知識出行安全

1.橫穿馬路時要耐心等待信號燈，不必急著亂闖，更不可以攀越圍欄或坐到大街上。穿越重生護(hù)欄，讓人車混行，會提升傷亡事故的概率。

2.最危險的是穿越重生鐵道口防護(hù)欄與列車爭道拐彎讓直行，那樣也許會被列車卷進(jìn)輪下肯定禁止在路面上扒車、追人、強(qiáng)制攔停和墜物擊車。那樣做是十分危險的，會出現(xiàn)導(dǎo)致身亡的危險。

游水安全性

不必獨自一人在外游水，更不必到不摸排和不知道水情或較為危險且宜產(chǎn)生落水安全生產(chǎn)事故的地區(qū)去游泳。挑選好的游水場地，對場所的自然環(huán)境，如該水利樞紐、浴池是不是環(huán)境衛(wèi)生，水中是不是平整，有沒有暗流、暗潮、野草，河流的濃淡等狀況要認(rèn)識清晰；

務(wù)必要有機(jī)構(gòu)并在教師或了解水溶性的人的引領(lǐng)下去了游水。便于相互扶持。假如團(tuán)體機(jī)構(gòu)出門游水，廚房下水管前后左右都需要清點人數(shù)、并特定救生員做安全性維護(hù)；

深陷漩渦逃生法

河堤忽然放開、下挫處和陡然坎坷處，水下有突出的巖層等阻攔物，有凹痕的深谷，河道凹凸不平等地區(qū)，都是會發(fā)生漩渦。山洪爆發(fā)、河流暴漲時，漩渦較多。海灘也經(jīng)常出現(xiàn)漩渦，要多多留意。

假如早已貼近，切忌踩水，應(yīng)馬上平躺河面，順著漩渦邊，用爬泳迅速地游過。由于漩渦邊沿處誘惑力較差，不易卷進(jìn)總面積比較大的物件，因此人體務(wù)必平躺河面，切勿站立踩水或潛進(jìn)水里。

有漩渦的地區(qū)，一般河面經(jīng)常出現(xiàn)廢棄物、落葉臟物在漩渦處轉(zhuǎn)圈，只需留意就可早發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡量減少貼近；

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