人教版八年級下冊語文電子課本

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初二下冊語文知識點(diǎn)梳理

八年級下冊語文知識點(diǎn)梳理(一)

《 再塑生命》

(一)關(guān)鍵詞語

1.生詞

綻 開(zhàn) 例如(pì) 繁 衍(yǎn) 覓 食(mì) 搓 捻(cuō niǎn)

棲 息(qī) 小 憩(qì) 困 惑(huò) 穿 梭(suō) 期期艾艾(ài)

遷 徙(xǐ) 枝 椏(yā) 冥思遐想(mínɡ) (xiá) 如夢初醒(huǎnɡ)

2.解釋詞語

繁殖:慢慢增加或增廣。 遷移:轉(zhuǎn)移。

迥然不同:界線明晰，徹底不一樣。 姹紫嫣紅:花落多種多樣而雜亂。落英，指花落。

無可名狀:不能夠用語言表達(dá)形容。名，講出。 期期艾艾:形容結(jié)巴。

冥思遐想:低沉地思考。遐，遠(yuǎn)。 如夢初醒:形容突然覺悟?；秀遍g，突然。

絢麗多彩:形容五彩繽紛.十分驚艷的品牌形象。

光彩奪目:幸福的東西過多，一時接納不完(看不回來)。

提心吊膽:形容行為十分慎重。一點(diǎn)害怕粗心大意。

強(qiáng)健生長發(fā)育:形容生長發(fā)育充沛的模樣。強(qiáng)健，健壯，健碩。

溢于言表:形容觀念和情感順理成章地造成。由然，順理成章地。

囫圇吞棗:原來指念書要領(lǐng)悟精神，無須咬文嚼字?，F(xiàn)常指但求明白個大約，不追求深入了

解。

八年級下冊語文知識點(diǎn)梳理(二)

《列夫·托爾斯泰》

(一)關(guān)鍵詞語

1.生詞:各種粗糙的、胡編亂造的、華而不實(shí)的、與用戶期望不符 (làn ) 出類拔萃(hè )

胡 髭(zī) 長 髯(rán) 黝 黑(yǒu) 一 綹(liǔ) 藏污(ɡòu )

粲 然(càn) 劍 鞘(qiào) 廣 袤(mào) 禁 錮(ɡù) 戳(chuō)

犀 利 (xī) 熾 熱 (chì) 尷 尬(ɡān ɡà) 鬈 發(fā)(quán) 諱莫如深(àn)

2.表述以下詞句。

惴惴不安:忐忑不安。 一望無垠:寬闊無垠。

頷首低眉:低下頭看起來很謙遜恭順的模樣。 各種粗糙的、胡編亂造的、華而不實(shí)的、與用戶期望不符:指商品制做粗糙，不注重品質(zhì)。

無可爭辯:沒什么可被猜疑。 諱莫如深:用于表明相形之下黯淡無光。

藏污:形容寬容壞人壞事。 憂心忡忡:情緒不舒適，不開心。

出類拔萃:形容一個人的才可以或儀表盤在一群人里面看起來很突顯。

目不交睫:理好衣衫穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐下來，形容嚴(yán)肅認(rèn)真端莊的模樣。

(二)文學(xué)類(健身培訓(xùn))基本常識記背知識清單

1.《列夫?托爾斯泰》:選自《三作家》，創(chuàng)作者茨威格是德國(我國)的著名小說作家，人物傳記

文學(xué)家。列夫?托爾斯泰是俄羅斯的著著名作家。關(guān)鍵著作有經(jīng)典小說《戰(zhàn)爭與和平》.《安娜?卡列

尼娜》.《復(fù)活》等。

2.米開朗琪羅是西班牙(國)的雕刻家.美術(shù)家。

3.陀斯妥耶夫斯基是俄羅斯著名的文學(xué)家。關(guān)鍵著作有小說集《白夜》.《罪與罰》.《無聊》.

《卡拉瑪佐夫兄弟》等。

4.“(她們)期待見到一個好像天公的美髯公，集高貴.昂然.巍然.奇才與一身?！边@一句

話中的“美髯公”一詞在中國中國古典文學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)，《三國演義》中的“美髯公”就是指 關(guān)云長 ，

而《水滸傳》中的“美髯公”則就是指 朱仝 。

八年級下冊語文知識點(diǎn)梳理(三)

雷電頌

一.多音字

矗立(zhù) 睥睨天下(pì nì) 怒吼(xiào) 驚濤駭浪(lán) 污濁(huì) 出眾(xī)

割開(pī) 稽首(qǐ) 縱橫馳騁(chěng) 凌虐(nüè)

二.詞意

睥睨天下:雙眼斜著看，形容高傲的模樣。

污濁:不干凈。 出眾:(武器裝備.語言等)銳利;鋒利。

播弄:擺弄。 凌虐:用暴虐惡毒的方式待人接物。

雷庭:雷電;霹靂。 彷徨:遲疑。

鞭笞:抽打。形容批判。

禱告:一種祖先崇拜，信念宗教信仰的人向神默告自身的心愿。

悔恨:了解了回去的不正確或罪行而覺得悲痛。

罪惡:封建迷信的人覺得應(yīng)遭受惡報(bào)的罪孽。

拖拖拉拉:形容講話.發(fā)表文章不簡約或辦事不索性。

三.課文內(nèi)容分析

郭沫若作品《女神》白話詩 《屈原》《高漸離》《棠棣之花》影視劇

句子的氣魄和情感顏色，具備詩的藝術(shù)美，朗朗上口，鏗鏘有力有

力。

按段1(1-8)作家呼喚風(fēng)雷擊這種杰出的自然力量，表述了對黑喑的氣憤，對光輝的頌揚(yáng)和向

往。

2(9-13)借指斥鬼神玩偶來批判軟弱無能腐爛的當(dāng)政者

文中應(yīng)用了多種多樣修辭方法:擬人化.浮夸.不斷.形容.排比句.呼告

呼告:在描述描繪所涉及到的人或物時，選用交談呼喚的方法

代表:實(shí)際事情替代抽象性的定義.觀念.精神實(shí)質(zhì)

1風(fēng)雷擊:代表轉(zhuǎn)型社會現(xiàn)象的能量

2洞庭湖.南海.湘江:代表了我國和老百姓

3有形化的及無形中的劍:司馬遷的佩劍(陸離)，抗?fàn)幍木駥?shí)質(zhì)，堅(jiān)定的信念

4土偶木梗的燃向:無德無能，軟弱無能腐爛，欺民惑眾的當(dāng)政者和官僚資本主義

5海島:代表一個滿意的社會發(fā)展

文中的藝術(shù)風(fēng)格

1應(yīng)用了象征手法

2修辭方法的結(jié)合應(yīng)用

3想像壯麗獨(dú)特，頗具浪漫派輝煌

哭，苦有什么作用?……:揭露了執(zhí)政者的徒有其表的怯弱實(shí)質(zhì)

煽動吧，風(fēng)!……摧毀呀!:主要表現(xiàn)了司馬遷鞭笞一切污濁，狂掃一切的兇鬼惡靈的堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘?/p>

神，反映它與黑暗勢力抗?fàn)幘烤沟暮迫恢畾狻?/p>

呼喚風(fēng)雷擊:表述了催毀黑喑社會發(fā)展的明顯期待，對光輝將來的劇烈追求完美。

抒情方式分成間接抒情和直接抒情(寓情于景)